Miss Wu 開課衝衝衝 (I)--相信你能進步的力量

新學期新氣象，趁著短短的春假來準備下學期要教授的課程，也同時在部落格連載在美開課系列文章的第一篇囉。請原諒我用這麼直白有力的標題，Miss Wu只要教起書來就是個人來瘋，會自然產生一種愛講又愛教的興奮感。其實持續在部落格寫文章，面對的是隱形的讀者，也需要一點這樣好為人師的自得其樂，才有動力啊，你說是不是啊:P

在開始正題之前，跟大家分享心理學家Carol Dweck的TED talk: The power of "not yet"。整段演講都非常實在（有清楚的定義和科學實證），又很激勵人心。

演講的內容就請大家自行欣賞，我想說的是，我所理解的growth mindset和教學的關係。以我粗淺的認識，Growth Mindset簡單來說就是，我，相信自己具備一定的能力，透過學習的過程，能習得原先我所不知道的東西，完成原先我無法做到的事情。這個學習的過程可能很漫長、也許會遭遇很多挫折，也許時時需要用盡十分力氣，但只要我願意學習，我就可以和過去的自己不一樣。根據Dweck，這種心態（mindset）在科學上真的能有效促進大腦的使用，好像把大腦的肌肉鍛鍊起來，在具體的學習活動中發揮成效。

那麼Miss Wu 今天作為一個老師，為何一開始談的是學習，而不是教學呢？因為我想作為一個老師，首先自己要理解並相信學習是有意義的、才能設計能吸引學生投入的教學規劃，和學生一起完成課程。也就是說，不只是學生要empower 自己能學，老師也要empower自己能教。更進一步去想，老師得先想想以下問題：

我有沒有明確的教學目標？
我希望我的學生在每堂課的開始前和結束後，有沒有哪些具體的不同之處？
我希望在整個學期的課程結束後，我的學生和過去相比，在面對未來的挑戰時，是否有著不同的立足點？
我希望我的學生關於這門課，能記得哪些東西？

這些問題，是一個老師在教學時應該構思的願景。透過回答這些問題，老師能具體思索，如何透過教學，讓學生和過去有所不同。老師的角色，既是學生的嚮導，也是旅伴。在學習的旅途上，幫助學生變化，也體驗自己的成長。

對於我自己來說，在美國讀博士班到完成博士學位，也經歷了從學生、助教、到獨當一面授課的成長過程。對英文非母語的我來說，能用英文在美國校園開授自己的專業領域的課程，是一個很大的滿足。回想起來，不也時時印證了growth mindset所「我相信透過學習我可以有所不同」的核心意義。

開場白先寫到此，在知道學習有意義，對大腦健康有好處之後，在後續的文章中，我會從課程大綱的擬定開始，聊聊怎麼設計一門課。

從留學考試到學術英文寫作--Part II 從言必有據開始

各位好，春假我真的比較空閒(?)
因此學術英文銜接準備的Part II很快的來報到囉
關於此系列的的寫作動機，請看Part I 複習:-)

(圖為博論截稿前夕，對自己的稿件已經麻木，感謝好朋友大方出借的fresh eyes幫我進行最後的proofreads)

這一章要正式進入留學前學術英文寫作的know how了。學術寫作的第一宗旨是言必有據--不論此「據」是前人的研究累積、你所搜集來的研究材料、或是經過一番深思熟慮之後的個人見解。言必有據的目的是確定寫作者和他者（例如留下研究成果或資料的人）的關係，進而建立自己的聲音和定位，明確展現出寫作者自己的「不同」，甚至於有所創新或貢獻之處，將自己的學習和研究成果透過文字表現出來。

學術寫作和留學考試，最大的差別就在於學術寫作一定要有「讀，然後寫」的能力。有別於留學考試的英文寫作是針對某個「題目」或某個被選定的資料回答問題，學術寫作多半是針對一個議題（針對某議題可以有很多種問問題的方法），或是一群資料來寫作。要注意的是這個學術寫作和留學考試之間的差別，並不在於篇幅長短。短短的一篇400字托福寫作，可以沒有citation直接舉日常生活或常識中的例子，但短短一篇400字的論文摘要卻還是要引述作者意見（雖然也許不需要有citation）。

（說到讀讀寫寫，突然想起，有次我親愛的博論指導教授對大學生談及歷史學家的工作內容，就是讀了又寫，寫了又讀，無限repeat......。所以要走學術這一行，真的要愛讀又愛寫，或者至少能接受一直寫寫讀讀讀讀寫寫作為生活日常。）

因此，接下來的問題就變成要讀什麼閱讀的材料。在這邊我有兩個建議：

1. 也是最簡單的，找一本你領域內的專書或論文來讀就行啦。這邊我們的重點是寫作練習，所以不需要真的讀很多東西才來寫。以專書為例，讀完introduction就可以開始寫作練習了；論文也是，相似題目不必讀個四五篇，讀過一篇就可以開始練習寫了。

2. 是找一些篇幅較長，內容深入有趣的專題報導來做寫作題材。我很推薦紐約時報的The New York Times Magazine裡面的長篇專題或分析作為寫作的題材，這邊的文章多半不僅止於針對單一新聞事件進行報導，而是針對某些重要的議題，做比較長時間的觀察或較為廣泛的調查。例如這篇關於歐洲難民危機，就是由記者在當地訪問了與此議題相關的各種立場（難民、當地居民、政府機構等等），佐之以實地的觀察而寫成的長文。

上述兩點選材，共通點就是，就是閱讀的題材要夠「厚實」，讓你有東西可以引用、思辨，以自己的聲音和原作者的聲音透過寫作來進行對話。以1.來說，重點在於該專書/論文與的內容與學術貢獻（或更進一步說明該研究與你的學術計畫之間的關聯）；以2來說，由於閱讀材料本身就是取材廣泛，多元意見並陳，因此最適合拿來練習如何掌握長篇閱讀的要點，簡明扼要地寫出長文論述的主旨，以及各種意見和立場之間的正反辯論。

閱讀的題材有了，接下來要寫什麼呢？在下一篇文章中我會以「摘要」這個形式來說明，如何進行最簡單也最基本的「讀，然後寫」練習。

從留學考試到學術英文寫作--Part I 一些你需要的行前準備

（兩年前於紐約大雪中的一個寫作之旅----東西寫不出來的時候內心也是大雪紛飛啊）

春光正好，又到了歐美學校陸續放榜的時節，收到錄取的同學大概都會抱著一份興奮又有點緊張的心情，開始搜尋各種關於選校、行李打包等等的建議吧。趁著這個時間，我也來針對自己較熟悉的學術英文寫作領域，分享一些出國就讀前的銜接準備，讓大家的留學之路，能從一開始就順利愉快，減少無謂的掙扎，將學習效果發揮到最大。

相信各位若能拿到學校錄取，在英文上一定已經下過一番功夫。不說別的，針對托福、雅思等留學考試中的寫作，不論是自己練習，背模板，上補習班，請家教批改（還有什麼準備方法我漏掉的嗎XD），都是想藉由各種可能的方式來精進寫作。但大家也都知道，留學考試的英文寫作，和以英文修讀進階學位所需的寫作任務之間，是有相當差距的。舉例來說，托福的independent writing篇幅最多350~400字，然而在美國求學時的writing assignment一般都從三到五頁起跳（這邊先以人文或社會學科為例）。在寫作時需要處理的資料量更大、內容更龐雜，而所能運用的時間卻更短。而關於寫作銜接上的問題，我在ptt上集思廣益，也收到了許多我自己沒有想到，但卻也非常重要的問題：

想請問茫茫大海中應該找什麼題材練習才能增進學術英文？

如何將paper寫的邏輯跟美國人一樣？

較批判性的文章該如何練習？

覺得如何正確書寫商用或正式的信件很重要

看電影影集吸收比閱讀文章多，導致語句時常過度口語化

希望增加寫作的速度

想知道針對長篇文章或學術報告架構和各段落該如何撰寫

因此，我們的目標是如何在留學英文及既有的英文基礎上，在有限的時間內（從現在到抵達留學國的半年左右），對未來高強度的英文寫作有一定的準備。在進入正題之前，還有兩點要提醒大家：首先是托福成績和學術英文寫作沒有絕對的正相關。我當年托福考試的寫作最高只有24分（當時全靠自修去考了兩次，第一次只拿到22分，24分還是考第二次的分數...），這分數不論怎麼說都不算高（慚愧），但這並不影響我後來能一步步培養出來的學術英文寫作的能力與韌性。其次是要在這麼短的時間內完全掌握學術英文寫作是不可能的，入學之後挫折還是不可能完全避免。但知道會面臨什麼樣的挑戰，以及培養出一些方法來解決這些挑戰，是未來留學之路能順利發展的基石。

So, what to expect?
（我很喜歡英文裡面的這個說法，意思大概就是「所以接下來我們會面臨什麼呢？」，生活中的下一步，是有備而去，不盲目）

如同前面所提到的，大學（或大學以上程度）的寫作有幾個特點，可以分為幾類。一類我稱之為學術英文寫作的結構性問題：篇幅不一定長，但內容要具體準確有根據；因此寫作是對於研究資料（可能是原始資料、或學術文獻）進行處理之後的表達，故消化資料和表達意見的能力一樣重要。若再考量求學時的時間壓力，則還必需提升考慮閱讀和書寫的效率。一類是寫作本身的問題，例如用字、句型、邏輯、段落與章節安排等等。在後續的系列文章中，我會針對這些學術寫作的特性，考慮到大家既有的英文程度與學習資源，提出一些準備的方法與要點，讓大家在知道what to expect的情況下，能好好的展開what/how to prepare。

一個新的里程碑（以及未來部落格寫作系列的小預告）

（美國大峽谷初春的一場瑞雪）

自從去年年終的回顧文之後，部落格又安靜了一段時間，最主要是忙著把博士論文殺青，取得UCLA的歷史博士學位。有句話說「行百里，半九十」，但那最後的十里路，說長不長，說短卻也一點都不短。要完成一本書（嚴格來說，博士論文只是一本書的雛形，距離真正的書還有很大一段路要走）有太多細節需要注意，諸如編排頁碼，製作封面，封面頁與書目的製作及校對等，真是把那最後十里路拖得漫長。但走完百里，完成一本將近三百頁以英文寫成的論文，花了多年的時間在美國取得博士學位，確實是一件能讓人充分體驗自我成長之樂趣的事情。專業研究上的收穫與反省且先不談，這篇小短文先簡單回顧一下一些收穫：

首先是如何將一個學術上的想法，逐步發展成一個具體且完整的研究計畫，並且得到初步成果。很幸運的，我從申請博士班到畢業，從來沒有換過論文題目，因此有充分的時間和將當初有趣但不成熟的想法，逐步修正，擴充，一方面建立整本論文的結構，也填補各論證之間的縫隙。整個研究計畫像是一個有機體，在前人創見與自己的澆灌之下，慢慢長大，目前雖然離成熟階段還有很大一段距離，但也已經抵達了青春勃發的少年時期。完成了論文，培養出一定的信心和能力，來處理專書篇幅的研究計畫，以不同種類、性質的材料為經緯，交織出一幅屬於自己的學術作品。這種處理規模較大、複雜度較高的研發計畫的經驗，相信也適用於其他行業規劃和整合上所需的能力。

其次是能駕馭長篇幅、結構複雜的學術英文寫作。回想將近三百頁的論文，居然是從當年（透露年齡XD）兩三頁的申請學校SoP發展而成，真覺得不可思議。從三頁，寫到五頁，十頁、二十頁，四十頁（差不多約為論文一章的長度），以至於數章各有論證而彼此能相互串連的稿件，最後完成一本論文，這過程中不乏筆力枯竭，腦思呆滯的時候。在兩年多的論文寫作過程中，要能達到寫作目標，不在於寫得快，而在於寫得持續、長久。只有不斷輸出，寫作的創造力和表達能力才能逐步提升。一般都說「紙上談兵」是空談，但寫作唯有靠「紙上練兵」才能有實際效果。

回顧過去，想像未來。思考和寫作就像人的體力，一時不鍛鍊就會流失。為了自己大腦的健康著想，寫完論文之後，我還要繼續思考、繼續寫。先不說歷史研究專業上已經構思許久的寫作規劃，在部落格這邊接下來有兩個寫作的規劃：

一是針對即將在今年秋天出國讀書的讀友，提供一些學術寫作上的經驗分享和方法建議。相信大家若能拿到留學錄取，在英文上必定已經下過一番功夫，在留學考試中的寫作項目中可能也取得相當好的成績。不過大家也知道，留學考試的英文寫作，和實際在英語環境中學習所需的寫作能力，是有相當差距的。我準備以一系列的短文（像是如何有效地讀(很多本)書這個關於閱讀的系列），針對留學考試和學術英文之間的銜接、需有的心理準備、實際的練習方法等等，幫助大家在出國前盡量打好一些基礎。

二是下學期我將在UCLA歷史系開設自己的課程，把握這個難得的機會，我會在部落格針對這個課程做即時的文字轉播，從課程規劃、教學方法、師生互動等各方面，讓各位讀友有機會一窺美國大學課堂的實況。透過這個系列，我希望能提供一些具體的觀察和體驗，讓大家可以思考所謂美式教育的內涵與實作，更進一步想想這樣的教育是否適合自己，在追求出國進修的路上可以走得更加踏實。

論文寫太久，連寫篇小短文都有寫研究計劃的fu（明明就還在春假中啊～）。感謝讀友支持，未來的日子，對於我的思考和寫作，也請多多指教:-)

SoP編修心得分享 (MBA essays）

前陣子有機會幫助認識多年的朋友，在工作多年之後，回到學校進修MBA學位。看到她的心得文，非常開心，也和部落格的讀友們分享。

作者  kaimuggle (後悔的刺青)                                                                          看板  translator
 標題  [心得] aboa 留學文件 mba essay
 時間  Wed Dec 30 09:27:36 2015

◎帳號(譯者或案主)：kaimuggle

◎評價(正評或負評)：正評

○事由：編修留學申請文件：Essay

 開門見山不諱言我跟Aboa認識已十年，但我也非盲目挺親友之人，在看過前人的推薦心
得與自己親身被服務修改之後，才到Aboa的臉書粉絲專業按讚。而且親兄弟明算帳，買方
價錢上不因為交情而對朋友殺價；賣方服務上也不失專業，貫徹Aboa對誰都一致的原則：
先抓心再修改。

Aboa沉穩的態度與高深的修養，在溝通的時候帶來安心感，會有一種可靠的感覺，也會從
談話中更了解自己，無論是不足處的補強還是如何把自己的優點用更精練的文字準確地呈
現，毫不拖泥帶水，句句重點，字字到位。例如我個人可能會拼命敘述一些自己以為講出
來讀者會非常佩服與驚艷的情節，反而太過瑣碎，讓試讀的人覺得旁觀者看到的優點失焦
，其實一句話就能囊括了。每個人端出的初稿一定是自認嘔心瀝血滿意之作，但Aboa以平
和的語氣加上幽默的口吻讓人願意承認自己的大作其實是小題，從他身上學到的東西，花
這樣的價錢十分實惠值得。我得到了一個offer，也確定要去就讀，故撰此文感謝他的付出。

案件類型與成交價格 ：

以下各一篇

    0-500字 台幣 1800元


 500-1000字 台幣 2400元

SoP編修心得分享 (社會學、舞蹈研究）

感謝一位編修客戶寫的心得文，全文照列如下。這位朋友的研究興趣和我自己的博士論文題目（表演藝術的學術史）很接近，在編修她的writing sample時，我也得到很大的啟發。祝這位朋友的留學之路鵬程萬里:-)

申請學位：博士班

申請領域：社會科學（表演藝術研究轉領域申請社科）

協助文件：SOP、英文碩論及獎學金文件

結果：已於2015年錄取並獲得獎學金

在網路上看到Aboa的介紹後直接與她聯繫並請她提供相關作品參考，了解彼此以及相關費用後便請Aboa協助。

申請文件的潤稿以自身的經驗看來有幾點是申請人會考量的項目。第一時間。在這點上和Aboa達成共識的過程非常順利。她是一位非常負責任也很懂得申請人焦慮的潤稿者。由於潤稿並非一蹴可幾，Aboa收到稿件後會提供工作流程，例如需要幾次潤稿、大約幾星期或提供預計回覆日期，讓申請人能有效掌握進度。此次請她負責的文件有三種，雖一開始是依序分別進行，但中間潤稿往來一定會有重疊，不過由於雙方默契良好且Aboa會耐心說明進度因此完全不需擔心。

再來最重要的是文件內容。要同時掌握申請人風格又要能言簡意賅是最好的狀態。這次的合作中，也許是因為Aboa自己的研究和我的研究屬性相似，尤其在英文碩論的潤稿中並沒有太大障礙。雖然書信往來非常多次，但在一次次的說明與討論中，除了讓Aboa更了解外，最大的收穫還是自己也對過去的研究有了更深的體悟。Aboa認真看待我的回覆，使盡最大全力讓文章好讀又能保有申請人的風格與堅持，實屬不易。SOP也是讓原本看似晦澀的表達方式，以簡潔有力的句型詞彙直指要點，使審查委員能立即掌握SOP的重點與脈絡。同時Aboa也不吝給予任何意見，甚至會不惜多花時間與精力也要讓申請者的SOP至臻完美，委託潤稿中還能獲得鞭策是意想不到的附加價值。

第三點雖然和文件本身沒有關係，但其實會影響合作關係良好與否的關鍵就在於性格。撰寫獎學金申請文件時，由於自己疏忽發生了一些問題。但時間緊迫實在只能先寄出進行潤稿。在我和Aboa表明這一切之後，她非常用心以及神奇地幫我解決了問題，且面對突如其來的插曲Aboa不僅沒有表示一絲不悅甚至還大力協助給予鼓勵，讓人感受到她的同理心以及真正為申請人著想的氣度。

Aboa的用心與實力在本次協助中一覽無遺。合作關係將近兩個月，因為有她的陪伴及支持打氣，最後才能真正走向下一個階段的挑戰。這樣的關係已不只侷限在申情人與潤稿人的一來一往，更多得是為理想奮鬥惺惺相惜的夥伴情誼！

SoP編修心得分享 (環境工程、綠建築）

轉po一篇同學關於SoP編修的心得
和這位同學後續合作了多篇文件
很感謝他對編修服務的肯定:-)

作者  patrick0302 (青平飛)                                      看板  translator
標題  [心得] 推薦留學文件編修－Aboa
時間  Thu Oct 15 10:12:03 2015

◎帳號(譯者或案主)：Patrick0302

◎評價(正評或負評)：★★★★★

○事由：編修留學申請文件：SOP&CV

編修的時間，前後大概歷經了2~3個禮拜、來回了3次的編修
(由於CV的問題不大，僅經過1次編修)

第一次的編修，我是將自己寫好、大約2頁的SOP交給Aboa
她在SOP的word檔案上面，新增了很多”註解”
包含了強化一些豐功偉業的細節、拿掉關聯性較弱的枝微末節
和 新增一些SOP中應該要交代的段落
除了將修改後的檔案寄回給我，也約了Skype的線上討論
確認每個修改的小細節是否有理解上的出入
也同時花時間說明為什麼需要增減一些文字，來強化SOP的整體論述

我認為，第一次編修是內容異動最大，也是最需要和編修者的互相溝通理解
這一點，我認為Aboa做得很好，同時Skype上也有一個愉快的談話
（但不確定Aboa在申請旺季時的接案情況，如有需要Skype可能得再跟她確認）

第二次和第三次的編修
著重在增減文字後，對於SOP整體論述的影響
因此，還會需要一些細節和論述解釋上的微調
相較第一次，修改的幅度就小了許多
到了這個階段，也漸漸可以看到整個SOP的輪廓是否和自己的期待相符
我必須說，最後成型的結果非常令我滿意
除了將原本想要提及的事蹟強化了不少
和program間的連結也能清楚的表達出來

整體而言，我認為Aboa的編修最重要的是：
她能夠仔細的傾聽申請者的想法和脈絡
輔助申請者去思考和補充SOP中更核心和重要的論述
而非僅用花俏和華麗的字眼去包裝整體

如果有留學申請文件需求的人，我會強烈推薦Aboa
她是個能夠引領出申請者的風格和事蹟的優秀編修者！