（美國大峽谷初春的一場瑞雪）
自從去年年終的回顧文之後，部落格又安靜了一段時間，最主要是忙著把博士論文殺青，取得UCLA的歷史博士學位。有句話說「行百里，半九十」，但那最後的十里路，說長不長，說短卻也一點都不短。要完成一本書（嚴格來說，博士論文只是一本書的雛形，距離真正的書還有很大一段路要走）有太多細節需要注意，諸如編排頁碼，製作封面，封面頁與書目的製作及校對等，真是把那最後十里路拖得漫長。但走完百里，完成一本將近三百頁以英文寫成的論文，花了多年的時間在美國取得博士學位，確實是一件能讓人充分體驗自我成長之樂趣的事情。專業研究上的收穫與反省且先不談，這篇小短文先簡單回顧一下一些收穫：
首先是如何將一個學術上的想法，逐步發展成一個具體且完整的研究計畫，並且得到初步成果。很幸運的，我從申請博士班到畢業，從來沒有換過論文題目，因此有充分的時間和將當初有趣但不成熟的想法，逐步修正，擴充，一方面建立整本論文的結構，也填補各論證之間的縫隙。整個研究計畫像是一個有機體，在前人創見與自己的澆灌之下，慢慢長大，目前雖然離成熟階段還有很大一段距離，但也已經抵達了青春勃發的少年時期。完成了論文，培養出一定的信心和能力，來處理專書篇幅的研究計畫，以不同種類、性質的材料為經緯，交織出一幅屬於自己的學術作品。這種處理規模較大、複雜度較高的研發計畫的經驗，相信也適用於其他行業規劃和整合上所需的能力。
其次是能駕馭長篇幅、結構複雜的學術英文寫作。回想將近三百頁的論文，居然是從當年（透露年齡XD）兩三頁的申請學校SoP發展而成，真覺得不可思議。從三頁，寫到五頁，十頁、二十頁，四十頁（差不多約為論文一章的長度），以至於數章各有論證而彼此能相互串連的稿件，最後完成一本論文，這過程中不乏筆力枯竭，腦思呆滯的時候。在兩年多的論文寫作過程中，要能達到寫作目標，不在於寫得快，而在於寫得持續、長久。只有不斷輸出，寫作的創造力和表達能力才能逐步提升。一般都說「紙上談兵」是空談，但寫作唯有靠「紙上練兵」才能有實際效果。
回顧過去，想像未來。思考和寫作就像人的體力，一時不鍛鍊就會流失。為了自己大腦的健康著想，寫完論文之後，我還要繼續思考、繼續寫。先不說歷史研究專業上已經構思許久的寫作規劃，在部落格這邊接下來有兩個寫作的規劃：
一是針對即將在今年秋天出國讀書的讀友，提供一些學術寫作上的經驗分享和方法建議。相信大家若能拿到留學錄取，在英文上必定已經下過一番功夫，在留學考試中的寫作項目中可能也取得相當好的成績。不過大家也知道，留學考試的英文寫作，和實際在英語環境中學習所需的寫作能力，是有相當差距的。我準備以一系列的短文（像是如何有效地讀(很多本)書這個關於閱讀的系列），針對留學考試和學術英文之間的銜接、需有的心理準備、實際的練習方法等等，幫助大家在出國前盡量打好一些基礎。
二是下學期我將在UCLA歷史系開設自己的課程，把握這個難得的機會，我會在部落格針對這個課程做即時的文字轉播，從課程規劃、教學方法、師生互動等各方面，讓各位讀友有機會一窺美國大學課堂的實況。透過這個系列，我希望能提供一些具體的觀察和體驗，讓大家可以思考所謂美式教育的內涵與實作，更進一步想想這樣的教育是否適合自己，在追求出國進修的路上可以走得更加踏實。
論文寫太久，連寫篇小短文都有寫研究計劃的fu（明明就還在春假中啊～）。感謝讀友支持，未來的日子，對於我的思考和寫作，也請多多指教:-)
