打鐵不趁熱，是時候寫一下2021年八九月之間我和老東家EASTS 期刊 合作的一系列學術英文寫作相關的教學活動，包含
1) 線上演講
2) 三場線上寫作諮詢
3) 英文專稿一篇，刊登在EASTS 期刊
演講原本是要實體進行的（遠目），但受到Covid 疫情影響改為線上。本想以小團體coaching 的方式進行的寫作諮詢，也不得不改成線上會議。唯一有按照原本規劃執行的就是期刊專稿，整合演講內容和諮詢學員的回饋，透過文字，記載和分享這系列活動中我對於學術寫作的建議與反思。
在進入正題之前～得說說為何會有這一系列的活動。這裡的讀者都知道，我偶爾會發表一些學術寫作的方法和心得（真的是很偶爾啊～上一篇發文居然是快要兩年前的事情），也許寫得有些道理，因此當時EASTS 的主編就邀請我來參加「東亞科技與社會 學術寫作演講系列」。我們規劃了三場演講，由小的我打頭陣，從寫學術英文、講到投稿、辦期刊，大概包辦了一個英文學術寫作人生的不同階段。
從標題可以看出，我們很強調「在台灣」這件事情。「在台灣」，表示作者非英文母語身份，不在歐美學術圈內的位置，以及希望藉由英文出版參與學術社群的想望。作為系列演講的第一場，我把自己的演講設定為從寫作者的視角出發，面對學術英文寫作的挑戰，可能有哪些動機、應該有怎樣的心態，以及最重要的是有哪些可行的方法。
下一篇（保證不會拖很久）我會分享準備這場演講的過程，如何設定問題，參考了哪些資料，以及用怎樣的方式呈現我關於學術英文寫作的建議與心得。
