關於英文學術期刊投稿的許多事--I. 前言

（圖為我最愛的Westwood Peet's Coffee，整個博士生涯在那裡改了無數的學生作業、寫下許多論文的字句，是洛杉磯生活時永遠的場景）

過了許多年，終於有資格來談談期刊投稿的一點心得。為何要過了許多年才寫呢？當然是想累積多一點成功（或失敗，呃）的心得，才能寫出比較完整的內容。其實我相當早便開始接觸英文學術期刊的運作，早在讀博士班之前，就已經擔任EASTS 期刊的助理編輯，實際參與收稿、審查、製作出版等過程。不同期刊的審查與出版流程其實大同小異，站在編輯與出版的角度，預先熟悉這些過程，給日後作為作者的我許多幫助，免除許多不必要的擔心或焦慮，也較能掌握和審稿人、期刊編輯溝通的邏輯與語言。

當然，出版端和作者端雖為一體兩面，仍有著根本的差異。最根本的差別在於，投稿人怕被退稿，期刊編輯可不擔心少了一篇品質不佳或不適合的稿件。加上學術界publish or perish 的風氣，投稿人從投稿乃至出版的過程中，必然承擔許多壓力（所以才會有Reviewer 2 Must be Stopped這種紓壓社團哈哈，為何說必須制止二號審查人呢？因為通常審稿的負評都來自匿名審查的第二位審查人，所以必須制止他/她，稿件才能出版:P）。也因此，審慎地規劃投稿策略、有效地修改稿件、清晰地說明與溝通，就更顯得非常重要（非常非常非常，要說三次）。

既然累積了許多年的想法與經驗，當然不能只寫一篇（呵呵）。之後陸續的文章，將從我的投稿與出版經驗出發，分享學術英文期刊論文出版的許多事（不只二三事），希望能對不同學術領域的讀者，提供務實、有用的建議。絕不拖稿（因為構思很久超想寫的啊哈哈），敬請期待。

p.s. 整理了一下，把所有這系列的文章links 貼在下面，方便大家閱讀喔：

什麼是專輯投稿

專輯投稿經驗談

挑戰獨立投稿

當我收到審查意見

修改說明怎麼寫

終於被接受的大結局

On Writing Well: 為你自己而寫

距離上次介紹英文寫作書，已經過了不知多久（掩面），也許是太久沒有坐下來好好讀書吧。總之，事隔多年（再次掩面），這次來介紹一本最近讀的英文寫作書，William Zinsser的On Writing Well: the Classic Guide to Writing Nonfiction。本書是討論非虛構寫作（non-fiction）的名著，四十年來（1976年初版，我讀的是三十週年紀念版）不知賣了多少本。作者自謙本書是寫作聖經The Element of Style 的補充之作，旨在討論如何將寫作原理應用在不同的非虛構寫作中。全書分四部分：Principles、Methods、Forms、Attitudes。光從大標來看，即可知Zinsser 強調的還是寫作的原則與態度。

On Writing Well不是寫作指南（告訴讀者寫作的dos 和 don'ts），讀起來更像是鼓勵勸勉後進作者的絮語，強調實際寫作上需要克服與突破的關卡。參照我自己的寫作經驗，整本書我最受用的是底下三大要項：

1) 避免並清除clutter：clutter 是什麼呢？Laborious phrase that has pushed out the short word that means the same things.（13）。也就是用冗長的文句描述原本可以精簡呈現的內容（短話長說），使得文章讀來沓雜紛亂，讓讀者（以及作者）錯失真正要傳達的意義。Zinsser 甚至認為clutter是the disease of American writing （笑）。如同Zinsser所說，任何一篇初稿，其實都有大約50%的篇幅無關緊要，即時刪除也不改變或消減原本要傳達的訊息。以我自己來說，刪掉clutter 固然會覺得可惜（畢竟也是自己一個字一個字打出來的，哭），但若能有效減少clutter，整體文章品質確實能大幅提升。因此，在寫作時要反覆思考寫出來的字句是否為「非寫不可」的內容，再判斷是否已經以「最好方式」表達，是否有更簡短明確的寫法，再加以改寫調整。

2) 知道rewrite才是寫作的真正過程：承上，寫作絕對沒有「下筆立成」這種美事，反覆修改，再三斟酌才是常態。對Zinsser而言 ，writing 其實就是rewriting：

Rewriting is the essence of writing well: it's where the game is won or lost. That idea is hard to accept. (83)

也就是說，rewriting 才是分出勝負的關鍵，所謂的first draft 只是writing 的起點而已。只有進入rewriting 階段，作者才真的開始換位思考，站在讀者的立場重新審視文句，讀出各種意思不明，突兀、不流暢的地方，再加以修改。Zinsser 說在rewriting 的過程中，他最常做的就是刪除（回應上述第一點），刪除不必要或不準確的字句，改之以更準確或富於色彩的用詞。要成為一個好的作者，rewriting 是必須享受的過程。我很同意Zinsser 所說的：

With every small refinement I feel that I'm coming nearer to where I would like to arrive, and when I finally get there I know it was the rewriting, not the writing, that won the game.（87）

應該說是一種痛苦但快樂著的感覺吧（笑），至於學術寫作中revising 和rewriting 的關係，我另外寫了一篇文章討論，大家也可以參考。

3) 為自己而寫：這看似有點抽象，但卻是寫作的核心。Writing is an act of ego （23），作者才是一切寫作的核心。從自己出發，找到自己有趣的題材、透過文字說話的聲音，以及最重要的（對我來說），所要傳達的思想：

......every successful piece of nonfiction should leave the reader with one provocative thought that he or she didn't have before. Not two thoughts, or five,--just one.（52）

對學術寫作而言，尤是如此。作為一個學術寫作者，應該有個野心，要讓自己的文章值得一讀。讓讀者在閱讀之後，知識的視野上有所不同，如此的學術寫作與閱讀才有意義。自己讀過許多學術專書與文章，真正留下印象的往往不是什麼具體的研究材料甚至分析，而是Zinsser 所謂的proactive thought，不必多，一個就已足夠。只有這樣的差異才會真正對讀者產生影響，而這也正是作者最大的盼望。

非虛構寫作和學術寫作雖有不同，但也有許多共通的地方。Zinsser 的書不是一本工具書，談的是寫作的心法，在實際寫作的過程中，抓住突破寫作的關鍵，進而能以作者自立，有自信的說，I am a writer。

Rewriting和revising，在迴圈中前進之奧義

(寫作必備setting: 運作正常的電腦、好茶、陽光、冷靜的心)

這篇想來思考一下寫作必經的歷程：rewriting 和 revising。最近在論文最後修改的迴圈中浮浮沈沈，得閒（呃，應該說是抽空），讀William Zinsser 的經典名作On Writing Well（關於這本書，預計將另外專文介紹喔），讀到關於rewriting 的內容，心頭一震，先摘錄幾句：

Rewriting is the essence of writing well: it's where the game is won or lost. That idea is hard to accept.

Learn to enjoy this tidying process. I don't like to write, I like to rewrite....with every small refinement I feel that I'm coming nearer to where I would like to arrive, and when I finally get there I know it was the rewriting, not the writing, that won the game.

讀了覺得很有共鳴。不過反思自己的學術寫作歷程，比較像是rewriting 和 revising 的混合。這個過程究竟是什麼呢？對於寫作有什麼意義呢？顧名思義，rewriting 就是重寫，revise 就是修改。但我總覺得這兩個中文字詞沒能很準確的表達rewriting 和 revise的意義和作用。我自己的定義，rewriting 涉及文字上的修整，revising 指的是內容上的改變。

學術論文寫作，當然涉及文字也涉及內容。不過從初稿、修改、到最後完成，rewriting 和 reviseing 的比例是變動的。以我自己的經驗，first draft 時rewriting 比較多，每天寫一點新的，又回頭改一點前日寫的。到了修改階段，因為需針對審查意見逐一修改，revising 的比例大增，時常得重新再做研究，才能寫出相對應的修改內容。

但是過程並不僅於此，等內容大致修改完畢後，rewriting 的比重又再增加。首先當然是針對新寫的內容優化文字，再者，審查委員有時也會對行文不明之處指正，這些文字也是需要修改的，但不需調整內容。

於是，在rewriting和revising 的迴圈中，漸漸會取得一種平衡，知道何時要專注於文字，何時要集中火力先處理內容。也就是在writer 和 researcher 兩個身份之間切換或共存，這真是學術寫作者漫長的修煉！不過，這樣痛苦並快樂著，當每個微小的變化逐漸靠近終點，內心的滿足也是無可比擬的。Zinsser 說enjoys rewriting，我想我更enjoy revising 多一點（真心不騙），在寫作/研究交替的過程中，發現原來還有許多未盡的議題，未知的知識，一步一步，繼續爬創造知識的大山。也許我心中的學者魂還是比較強吧（笑）。有次我的英文編輯問我：How patient you have been in this interminable process!

Ahh，because I really enjoy the process!

Nature 期刊的英文學術寫作建議

好久好久沒有寫英文寫作的教學文章了（咦），前陣子無意間讀到一篇替Nature期刊編修英文的專業作者所提供的學術寫作建議，裡面提到的都是我自己寫作與編修的原則，所以貼在這邊和大家分享，也穿插一些我在編修過程中常看到的狀況，幫助大家在自己寫作的過程中避免同樣的問題，便能更有效率、準確的透過文字傳達訊息，表達自己。

先貼全文：
Novelist Cormac McCarthy’s tips on how to write a great science paper有趣的是，這篇文章其實是長期和這位editor 合作的客戶寫的，所以可說是真是一篇頂尖的編修心得文（啊哈哈，有沒有人要來幫我寫一篇這樣的心得文XD）。整篇文章都非常好，列出許多要點，其中最根本的原則就是「簡潔」：

Use Minimalism to achieve clarity

Limit each paragraph to a signal message

Keep sentences short, simply constructed and direct

所以～如果你的SoP開頭落落長，被我刪到剩兩三句、句型太複雜被拆解成兩三個句子、或者你所認為的許多～重點都被我精簡，請以平常心視之。幫助讀者有效吸收資訊是寫作者的道德，簡潔是實踐這個道德的原則。

除了簡潔，還有一些我覺得比較進階的寫作問題，例如：
不要過分的自我說明（don't over-elaborate），這樣不僅違背簡潔原則，也會把讀者嚇跑。注意使用註腳的時機（don't slow the readers down），以免阻礙讀者掌握文章重點。

最後（其實也是最重要的），是對於作者的心理建設：
"Don't worry too much about readers who want to find a way to argue about every tangential point and list all possible qualifications for every statement. Just enjoy writing."

Also,

"Try to write the version of your paper, the one that you like. You can't please an anonymous reader, but you should be able to please yourself. Your paper--your hope--is for prosperity. Remember how you first read the papers that inspired you while you enjoy the process of writing your own."


如果學術寫作是個大集合，SoP和留學文件寫作就是其中的一個小集合，科學論文與人文研究的寫作也有共通的地方。不論你正在寫什麼，或想要寫什麼，希望這篇分享對你有幫助，最後還是老話一句：just enjoy writing, always enjoy writing!

浮出水面

一轉眼最近一次部落格更新，居然已經是四個月前，時節都從夏天進入秋天，真不知時間是如何飛逝（笑）。時間進入十月，留學編修的忙季也即將展開，是時候好好思考（反省）一下自己的工作狀態。前陣子有機會和一位我很喜歡的女性學者長談，老師不僅學術研究成果無比傑出，待人真誠，對學生也是無比溫暖，真是吾輩楷模（無誤）。

認識老師多年，第一次好好地向老師介紹我的編修服務與心得，以獨立學者身份從事學術研究的情形，以及這個部落格的內容。老師不愧是頂尖學者，聊天隨便提問就很切中要害。

師：「喔～你為何覺得自己可以勝任這個工作呢？」
我：（啊糟糕被口試了XDD，這個問題我有答案，但真沒認真想過可以如何表達，不過，老師問了只好接招）「因為讀博班的時候我的老師花了六七年的時間，一個一個字幫我改英文，改各種不同的文類。所以剛開始的時候，我覺得我也可以這樣帶領別人寫作。」
師：「那不同的領域你為什麼都覺得可以處理呢？」
我：（老師啊你是問題寶寶嗎XD）「因為剛好有理科和文科的背景，而且都是基礎學科，幫助我在實務上能快速理解非本行的領域。而且呢，自從我開始幫別人編修文件，我才知道現在有好多好多新興的、跨界的領域（眼睛發亮），真的是長知識！而編修這些領域的文件，則無所謂「本科」的問題，重點在於切入的角度和表達的技術。」

想想確實：讀博班的時候，寫作是「從學中做」，開始編修文件後，「從做中學」。四五年來因為文件編修，真的接觸到好多好多在純學界所不會知道的各類產業發展，也很開心幫助同學在這些新興領域取得求學的門票。當然，編修基礎人文、自然科學研究的稿件，能接觸最前線的研究議題，也非常讓人感到充實。

老師對我的回答還算滿意，隔天還來信說，部落格的內容太好看，看到欲罷不能，都忘了要修改自己的稿子了（這對我來說是莫大的肯定啊）。寫到這裡也覺得確實部落格應該要更新一下了（笑）。總之，面對即將到來的文件編修忙季，回顧之餘，繼續「從做中學」，期待這一季的新發現和豐美的果實。

如何準備 Writing Sample

(圖為幾年前在NYU 附近亂晃所見的句子，隨手拍下，語出哲學家維根斯坦，對寫作者來說甚有深意～) 

很久沒有寫教學文了，這次來談談人文社科博班申請中我眼中真正的大魔王：writing sample。原因如下：第一，對於在台灣完成大學教育的人來說，這是首個長篇的學術英文作品，該如何下筆，實在是有點困難；第二，雖然說是長篇作品，但相對來說可以準備的時間並不多，在準備英文考試、選擇申請校系、聯絡老師、撰寫SoP/PS/CV等等等繁忙事務中，還要設法生出一篇十幾頁的英文論文；第三，究竟writing sample 在application package 中的作用是什麼？admission committee 或 potential advisor 在審查過程中會審閱writing sample？希望從中看到什麼樣的資訊？

上面的三個問題，應該倒過來回答，先知道wrirting sample 的作用，再討論具體可行的準備方式。所以，Writing sample 的作用是什麼？簡單來說就是「讓我們看看你有沒有本事寫篇還像樣的英文學術論文」。先來參考兩個programs 對於writing samples 的規範：

UC Berkeley History:
A scholarly writing sample of no more than ten pages. The sample should be in English and 1.5 or double spaced. A topic of a historical nature is strongly preferred.  If your ten-page sample is an excerpt from a longer paper, you may add a (no more than) one page abstract of the paper to the beginning of the sample. You may cite references in the body of the ten-page sample or include a page of references at the end – whichever works best for you.

Cornell Sociology:
The writing sample should be a short paper, published or unpublished, that will help the admissions committee understand your analytic abilities, communication skills, and potential as a sociologist. Co-authored papers are discouraged, unless your contribution to the joint effort is clear. The paper need not be in sociology.

要寫出一篇「像樣的英文學術論文」，這涉及了1) 對學術寫作基本的掌握，例如基本的文章結構（引言、結論、主要章節安排等）、2)學術規範（適當且正確的引用參考資料）、以及3)基本的英文寫作能力（至少句子通順，邏輯連貫，不要有低級錯誤）等。這些是最基本的學術英文寫作要求，故申請人在審視自己的writing sample 時，也要力求達到上述標準。建立在上述基礎上，審查者可再藉由writing sample 審申請人對現有相關研究的掌握、收集與分析資料的能力、以及是否透過原創研究提出自己的創見，進而判斷其是否具備就讀博士班的學術潛力。

那麼誰是writing sample 的讀者呢？依據我的經驗，因為writing samples 篇幅不短，需要花相當時間才能讀完，故 admission committee 會依據申請人在SoP中提到的研究領域或potential advisor來分配。對申請人來說，最有可能讀到writing samples 的就是你未來的advisor，除了SoP之外，展現研究能力的最好機會。

接下來，討論如何在有限的時間下，產出這篇「人生第一篇的英文論文」呢？首先要來看看申請人手頭上有什麼：

1) 如果你已經有一篇用英文寫的學術論文，甚至是已經出版的作品，恭喜你！！只需再檢查稿件是否符合program 的要求（篇幅、格式等），進行必要的調整，並確認英文寫作的品質，就可以下好離手送出囉。

2) 如果你有決心和毅力，想趁此機會磨練自己的學術英文寫作能力，立馬來寫一篇，那請務必預留充分的時間，這邊的充分時間是三個月或以上，且不含選材和構思的時間，也不含英文編修的時間（所有學術英文，從專書、期刊論文、乃至「人生第一篇」的作品，都至少需要經過proofreading 或 copy editing 才能見人）。

3) 如果你有中文的研究論文（例如學期報告、碩士論文、或中文期刊論文），這個情況比較複雜一點，說明如下：
首先，我不贊成直接的中翻英，這個做法既耗費時間又不能確定產出品質。大家所習慣的中文學術寫作和一般規範的英文學術寫作，有本質上的不同，例如中文論文也許可以花費相當篇幅做研究回顧，但英文論文通常在簡短的研究回顧之後，就要直接呈現研究本身的原創內容，這種差異在中英轉換時會增加不少處理的時間。再者，（讓我們坦誠的面對）大部分人的中文學術寫作都有許多問題，如贅字、無主詞、意思不明等（我自己的中文學術寫作也...），這些內容若直譯成英文，絕對不會替申請加分。

因此，在進行中翻英之前，必須先針對中文原稿做一定程度的處理。最好是能請教有英文學術發表經驗的老師、學長姐（反正就運用人脈XD）、英文編輯等等，先針對中文原稿的內容做一些取捨。例如文獻回顧大部分應可精簡，或者多用一些英文的相關研究（都引用中文研究讀者看不懂啊...）。而論文的主要論述之過程與結論等，則需以直白、簡潔的方式有效率的敘述，再加以凸顯。刪除整篇論文重複的部分（學術寫作是一個人的漫長歷程，有時難免自說自話，語多重複）。完成上述步驟後，相當於完成一篇在結構內容方面符合英文學術寫作規範的論文，只差須改以英文敘述與專有名詞的查找翻譯而已。進行到這一步驟，如果時間許可，可以直接將整理過後的中文稿改寫成英文，再請人編修或校稿（直接從英文語境優化內容，省去翻譯的時間和誤差）。如時間有限，就算請他人直接中翻英，所產出的文件品質，也會優於使用未處理過的中文稿所進行的翻譯。

最後一點，也是非常重要的，在於針對現有原稿（不論中英文），選出最能展現自己研究能力的內容，以writing sample 的方式呈現出來。如同本文前面所貼兩個programs 針對writing sample 的規範，文稿長度長則10頁（頂多15頁），雙行或1.5 倍行高，這樣英文字數大約在6000-8000字左右；短則可能3000-5000字，而上述1)或3) 兩種常見的狀況，字數皆有可能超過這個限制，因此該如何從中取捨內容，便是一個很重要的問題。我的建議很簡單，就是：

「不要重複別人已經寫過的東西；多寫別人沒寫過的，只有你能寫得出來的內容」。如前所述，關於研究回顧，只須展現自己對該研究現況有一定的掌握即可，其餘一律精簡。自己搜集而來並加以分析的資料（田野訪談、檔案、文獻或文本等），若非和後續分析或主要論點密切有關，也不需保留。若一篇文章中有多個論點，則只需選取最具原創性或最有新意/貢獻者。若擔心片段選取造成敘述不清，讀者無法掌握脈絡，可在writing sample中寫一個簡單的說明，表示writing sample 是從長篇的研究中揀選而出，簡單介紹一下長篇研究的主旨與內容（例如：本文選自碩論，該碩論旨在探討.....），這種時候自我引用是完全合理的，也能吸引讀者對自己的研究產生更大的興趣。為了強化writing sample 的整體性，可以改寫選取出來的章節段落，重新寫過導論與結語，使其自成一篇完整的文章，這樣就不會有片斷化的問題了。

以上～呼，終於寫完了，希望對有志申請人文社科博班的同學們有幫助，writing sample 真的難對付，但若構思清楚，還是有可能在申請期限前產出一篇內容品質佳，能夠佐證自己的研究實力，替自己的申請加分的writing sample。希望大家在時間充裕時，提早準備，好好完成這一篇也許是「人生的第一篇英文學術論文」的作品喔。

文件編修心得分享（建築、都市計畫、設計）

一直以來很喜歡編修設計、藝術方面的申請文件，可以看到概念新穎的作品集，從藝術工作者的眼中看到的世界也總是別出心裁。這次的案主同時也是第二次申請的過來人，在編修心得中分享了他此次申請學校時撰寫申請文件的心得，以及在編修過程中獲得的幫助（關於我對於第二次申請時文件撰寫的心得可參考這裡）。經過了長達數月的合作，編修了許多學校的許多文件，很高興最後有了非常好的結果。底下為編修心得的全文照錄，和大家分享：


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作者  HaydeNso (Yanoos)                                     看板  translator
標題  [心得] 推薦 aboa CV SOP Portfolio 潤稿
時間  Wed May  1 00:10:29 2019

◎帳號(譯者或案主)：aboa
◎評價(正評或負評)：超正評！
○事由：
會來到translator板以及與aboa相識都是從一場失敗開始。我是一個第二次申請建築、都市設計研究所的上班族，約莫三年前，原本就是建築背景的我投了第一次學校，向來一派輕鬆、一切事物都覺得自己處理的我嚐到了苦澀的滋味，深刻檢討後才來到translator板與遇見aboa。事實上設計或建築導向的語言專家是小眾中的小眾，當時尋找了一翻，aboa文、理雙棲的背景相當吸引我，因為建築也是橫跨理性、社會與人文的複雜學科，加上aboa有三年在美英文授課經驗以及人文社科學術期刊編輯經驗，讓我增加了很多信心！（但事實上那時候什麼都還沒開始XD）；隨後從2018年的8、9月開始密集聯繫、對話到2019年初，內容涵蓋CV、SOP、Portfolio，最後申請到U Michigan Ann Arbor、UT Austin、Washington St. Louis、Pratt。

在過程中，我深深地體會到在前後兩次的申請之間，譯者的有無與文件的好壞兩者的關聯。譬如說SOP的架構，其實我自己也參考了網路上的文章與相關書籍而自己寫了一篇，然而aboa編修中來回的稿件文字真的讓我覺得要到達彼岸不是自己拿了槳就可以出發的，像是aboa會根據每個人不同的背景做出SOP的架構：例如工作幾年的我與剛畢業的那個我所呈現的SOP就會不太一樣；而最後完成的SOP中的段落與句子間的組織也相較我自己寫的更緊緻、更立體，用字的選擇上，aboa的授課經驗也提供了很堅實的基座，例如某些字就不太適合拿來形容自己的能力。最後，譯者的有無我覺得有另一個關鍵的點是：多了另一雙更銳利的眼睛從另一個角度掃視自己寫過的文字，那種感覺很像某一天突然看見月球的暗面一樣驚喜，這也是前後兩次申請的比較中，令我感到很充實的地方。

除了前後兩次申請的比較外，aboa在整個過程中來回信件所展現的態度讓我感覺很安心。首先是稿件的來回時間都很準確，時間的可預判會讓自己在申請海外學校過程中躁動的心踏實很多，也會使自己更督促自己在有限的時間內完成（畢竟還是要上班…）；另外，很多關於用詞或結構上的疑問也都有明確的回答或是討論，會讓我覺得編修SOP的過程其實也吸收了相當多的事物，無論是我問aboa答或是aboa問了之後我為了回答而去找資料等等，譬Portfolio這個專業取向更重又屢見於藝術、設計或建築的文件，aboa也都會詳細地確認她的理解與我腦海的構思是一致的，這點非常困難卻關鍵，因為沒有人希望自己腦中的概念經過一道語言轉化的過程而失焦，同時這個過程也間接讓我自己梳理了作品脈絡一次，感受到所謂「能夠傳遞給別人而讓別人也懂，才是真的自己懂了」這個概念；接著文件繳交後的面試，aboa提供了幾個方向作為參考，也是很有幫助。總結整個申請過程，會讓自己覺得好像有個人跟你一起是戰友的感覺，畢竟不是每個朋友、兄弟姊妹、甚至父母能瞭解申請時的壓力與難處。

我相當滿意最後的文件成果，SOP底稿的結構完整、次序分明，內容清楚而又流暢（絕對不是直銷話術XD是真的！）；Portfolio的作品解說文字也比起我自己寫的更能讓觀者瞭解，特別是經過一段時間後回看，這種感覺越強烈。最後想說，一次失敗也不代表結果，誠實面對自己的缺點與再站起來的勇氣才會讓那次失敗成為旅途中的一窗風景與指引前進方向的養分，希望大家也都能夠在aboa的協助下成功申請學校。

至少擇一填寫
案件類型與成交價格：
SoP/Personal Statement/Essay
0-500英文字 台幣 2400元
500-1000英文字 台幣 3200元
1000-1500英文字 台幣 4000元

 CV
  一頁台幣1500元，兩頁台幣1800元

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